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大班活动设计
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大班活动设计:半日活动计划

日期:2010-12-20 来源: 点击:[]

目标:练习在攀登架上爬上爬下,增强四肢肌肉力量,发展协调能力。

准备:玩具式的桌椅、床上用品、娃娃等,用红色皱纸做成火苗放在攀登架上,绳两条,水桶龙头。(塑料管)

过程:

1.准备活动:消防队员练本领:钻“火”圈、提水桶走平衡木,背着沙袋 爬,抱娃娃爬软梯。

2.救“火”演习:“现在进行灭火演习,前面大楼(攀登架)着火了,我们去救火!”请幼儿救火,有的幼儿拿水龙头,往楼上喷水,其他队员分组进里面抢救楼房里的人和东西,幼儿陆续攀登到架上,救出娃娃或其它东西送到安全的地方。

3.救“火”比赛:把幼儿分成数对比赛,看哪队救出的东西多又快,每人只能取下一件物品。

晨会:我的小天地

目标:鼓励幼儿创建自己的小天地,培养幼儿对小天地的喜爱之情。

准备:家长协助幼儿收集自己的小天地(照片、图片、实物等)

过程:

1、请几位幼儿以“我的小天地”为题向大家介绍自己的小天地。介绍时要说清自己的小天地里有些什么?每天在小天地里做些什么?最喜欢的是什么?

2、引导幼儿重点讨论:怎样才能使自己的小天地更漂亮?

3、教师小结全班幼儿“小天地”的统计情况:说说有小天地的小朋友是谁?鼓励其余幼儿大胆创设自己的小天地。

数学活动

活动名称:分类统计

活动目标:1、学习按物体的不同特征分类,以及粗浅的统计方法;

2、发展幼儿灵活运用数学知识解决生活中问题的能力。

活动准备:1、教师和幼儿共同准备吃的、用的、玩的各种实物若干;

2、小桶若干;

3、纸、笔。

重难点:初步学习统计的正确方法。

活动环节:

活动过程

一.按物品的不同特征分类;

1、今天我们把为福利院小朋友准备的新年礼物装在桶里,给他们送去。在装东西的时候请大家想一想怎么放看上去既整齐、又使别人一看就知道桶里装的是什么?

2、幼儿将物品放入桶中。

3、请一位幼儿找XX东西在那里?这么乱,这只桶里也有,那只桶里也有,找起来多不方便呀!有什么办法一找就能找到自己想要的东西呢?

4、将物品按其不同的特征分类摆放。

二、学习统计方法;

1、小桶盖上了盖子,就看不出里面装的是什么了,福利园的小朋友要找XX东西就不知道在那只桶里找里了,这可怎么办呢?有什么好办法使别人一看就知道桶里装的是什么?有多少?(做标记)

2、每为幼儿给一只桶里的物品作标记。

3、幼儿交流:请个别幼儿说说你是怎么作标记的?哪种标记即简单又使人一看就明白桶里装的是什么?有多少?

4、小结:刚才小朋友在一大堆的东西中找出同一类的物品放在一起,并数了数有多少个,桶里装的是什么就画一个相同的标记,桶里多少东西就写上数字几,这种方法就叫做分类统计。

三、按物品的不同用途分类;

1、大家看看自己桶里装的是什么东西?它有什么用呢?

2、请大家按照桶里装的东西有相同用处的围在一起,大家互相帮助商量一下,看看哪个小圆圈围的又快又对。

3、幼儿拎着装有吃的、用的、玩的物品的小桶排成三对去福利院为小朋友送东西。

区角活动:

目标:幼儿在自主探索分类统计,发展思维力、表现力、创造力。

一.数学区:分类统计(重点指导):

1.三连杯:将各种物品按某种特征分放于三连杯中,并统计个杯中物品的数量,用相应的数字表示。

2.图形卡:根据图形标记,数数在图案中有几个,用相应的数量表示。

3.图形文字交朋友:根据文字的含义找出与它对应的图片,并统计数量,用相应的数字表示。

二.美工区:小制作-面具。

1.尝试依据范样装饰对称的面具;

2.根据自己的想象装饰面具;

3.喜欢自己设计、剪裁与众不同的面具轮廓。

三.生活区:我把图书修补好

1.把图书按未受损、略有损坏和严重受损三类进行分类;

2.学习修补略有损坏的图书,对图书的封面进行装饰;

3.按自己所创编的故事情节,可以重新制作图书。

四.表现区:描一描、印一印

1.根据所提供的材料描印镂空图形,逐步悟出要选用不同的笔;

2.能较好的控制笔的走向,描印出模板较薄的图形;

3.能用所给材料创作出简单的情节画,并试着讲述。

五.益智区;卡通图案拼图48片,走迷宫。

六.语言区:看图说话。

七.结构区:怪博士组装结构玩具。

八.棋类区:走跳棋。学习用棋卡记录自己的输赢。

九.折纸区:看说明书折纸。


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